Disclaimer
19 March 2002 15:49![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Я полагаю, следует сформулировать
мои отношения с музыкой. А отношения эти
непросты и отягощены патологиями.
Пела я с детства. Процесс оный мне очень нравился,
да и в опреденных ситуациях был полезен -
при езде в машинах, например - чтобы не укачивало.
Как это выносили родители, с их музыкальностью -
я не представляю - фальшивила я безбожно -
это был слышно даже мне самой.С завидный упорством я продолжала тянуться к музыке. В 4 классе я
самостоятельно подала заявление в музыкальную
школу, возжелав обучаться игре на гитаре.
На прослушивании - я, к собственному и
маминому изумлению, исполнила
'День Победы' (это, наверное, единственная песня,
в которой я без проблем могла спеть) и вызубреннуюза несколько дней бесконечных прослушиваний 'Чему учат в школе'.
Несмотря на столь впечатляющие результаты,
нам сообщили, что гитаре обучаться меня не
возьмут. Зато предложили играть на русских
народных инструменах - благо и стоило это
раз в 10 дешевле, и со второго года
совершенно бесплатно меня бы дополнительно
учили столь желанной гитаре. Была и еще одна
новость - оказывается, слух у меня был - а вот
не было начисто музыкальной памяти....
Отучилась я в музыкалке почти 4 года.
Особым прилежанием не отличалась, ибо
играть любила - но для собственного
удовольствия, забрасывая это занятие всякий раз,
когда удовольствие исчезало. Труднее всего
приходилось на сольфеджио - но педагог у нас
была замечательной женщиной, бысто понявшей,
что петь мея просить не стоит: 'Ты же берешь на
терцию выше, чем я играю - я перестраиваюсь
под тебя - и ты тут же берешь еще на терцию выше' - говорила она мне. Зато диктанты я писала на 5 -
каким-то математическим чутьем угадывая интервалы
и высоты....
Петь я, разумеется, так и не научилась - нередко,
слыша мое мурлыкание, соседка по комнате
жалобно просила - 'может, мы лучше кассету
поставим?'...
И музыку я по-прежнему не запоминаю. НА первом
курсе я шокировала соседок восклицанием
'Ой, это же мой любимый моент из The Wall' -
после того, как начинался текст.
Сейчас на вопрос, слышала ли я данного
исполнителя - я чаще всего могу ответить
'не знаю, возможно'.
Мне может понравиться некий принесенный кем-то
альбом - но следующий раз я буду слушать его
как впервые - так же радуясь и спрашивая
'ой, а кто это?' - до достижения определенного числа повторений,
Иногда я мучаюсь вопросом 'ну что же это
играло -я же точно слышала эту композицию
у нас дома!!' - когда в транспорте до меня
доносятся обрывки звуков из чьих-то
наушников....
Исключения можно пересчитаь по пальцам...
P.S. и мама утверждает, что слушала довольно
много музыки во время беременности....
мои отношения с музыкой. А отношения эти
непросты и отягощены патологиями.
Пела я с детства. Процесс оный мне очень нравился,
да и в опреденных ситуациях был полезен -
при езде в машинах, например - чтобы не укачивало.
Как это выносили родители, с их музыкальностью -
я не представляю - фальшивила я безбожно -
это был слышно даже мне самой.С завидный упорством я продолжала тянуться к музыке. В 4 классе я
самостоятельно подала заявление в музыкальную
школу, возжелав обучаться игре на гитаре.
На прослушивании - я, к собственному и
маминому изумлению, исполнила
'День Победы' (это, наверное, единственная песня,
в которой я без проблем могла спеть) и вызубреннуюза несколько дней бесконечных прослушиваний 'Чему учат в школе'.
Несмотря на столь впечатляющие результаты,
нам сообщили, что гитаре обучаться меня не
возьмут. Зато предложили играть на русских
народных инструменах - благо и стоило это
раз в 10 дешевле, и со второго года
совершенно бесплатно меня бы дополнительно
учили столь желанной гитаре. Была и еще одна
новость - оказывается, слух у меня был - а вот
не было начисто музыкальной памяти....
Отучилась я в музыкалке почти 4 года.
Особым прилежанием не отличалась, ибо
играть любила - но для собственного
удовольствия, забрасывая это занятие всякий раз,
когда удовольствие исчезало. Труднее всего
приходилось на сольфеджио - но педагог у нас
была замечательной женщиной, бысто понявшей,
что петь мея просить не стоит: 'Ты же берешь на
терцию выше, чем я играю - я перестраиваюсь
под тебя - и ты тут же берешь еще на терцию выше' - говорила она мне. Зато диктанты я писала на 5 -
каким-то математическим чутьем угадывая интервалы
и высоты....
Петь я, разумеется, так и не научилась - нередко,
слыша мое мурлыкание, соседка по комнате
жалобно просила - 'может, мы лучше кассету
поставим?'...
И музыку я по-прежнему не запоминаю. НА первом
курсе я шокировала соседок восклицанием
'Ой, это же мой любимый моент из The Wall' -
после того, как начинался текст.
Сейчас на вопрос, слышала ли я данного
исполнителя - я чаще всего могу ответить
'не знаю, возможно'.
Мне может понравиться некий принесенный кем-то
альбом - но следующий раз я буду слушать его
как впервые - так же радуясь и спрашивая
'ой, а кто это?' - до достижения определенного числа повторений,
Иногда я мучаюсь вопросом 'ну что же это
играло -я же точно слышала эту композицию
у нас дома!!' - когда в транспорте до меня
доносятся обрывки звуков из чьих-то
наушников....
Исключения можно пересчитаь по пальцам...
P.S. и мама утверждает, что слушала довольно
много музыки во время беременности....